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对高等教育自学考试实践性环节考核内涵 与目标的研究。有人认为，自学考试实践环节的考 核是指在对应考者课程理论知识进行考试外．对其 运用理论知识分析问题、解决问题能力的检验，考 核其动手操作、解决工作和生产实践技能的环节。
有人认为．高教自学考试实践环节考核是要促进自 考生以多种形式自主创新地学习实验知识与技能． 培养自身的创新能力和整体实验能力．初步养成科 学探究的习惯。他们认为实验环节考核的目标体系 由实验知识和技能、实验情感两大部分组成。考核 的形式有实验笔试与实验室操作测验两种。
对高等教育自学考试实践性环节考核意义 的研究。首先。人们认为实践性环节考核是高等教 育自学考试中的一个极其重要的教学环节．是相关 专业考试计划中所规定的不可缺少的组成部分，是 主考学校的工作职责之一．嘲是实现考试专业或课 程目标的重要步骤．是保证考试质量的重要方面，恻 是自学考试向科学评价制度发展的需要。其次， 人们认为搞好高等教育自学考试实践性环节考核 有利于培养自考生的创新意识．促使自考生理论与 实践 相结合及主体性的建立．有利于促进学生全面 发展。
此外,还有一些人指出。搞好高等教育自学 考试实践性环节考核是经济社会发展对实用性人 才的需要 。对高等教育自学考试实践性环节考核的现 状与问题研究。人们认为。自学考试在实践性环节 考核中．不断增加了实践性环节考核的内容。实践 性环节考核走向规范化。
但实践性环节考核同时 也存在着不少问题：一些主考学校和考生对实践性 环节考核重视程度不够：难以确定实践性环节考核 中的质量标准：难以解决考生的分散性与实践性环 节考核方式的集中性矛盾；学校设备消耗大、考生 管理难度大、理论教学和实践性环节考核难统一、 基础教学与技能训练的关系难以处理等诸多问题 还有待解决：国家对自学考试实践性环节考核概 念、要求的规定普教化；实践性环节考核的质量两 极分化严重：考试大纲常跟不上趟；重考核轻培 训：考核模式单一；实习鉴定和毕业论文中诚信缺 失问题严重。
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